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via
Fratelli Rosselli, 40
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Verso l'Osservatorio del Processo Formativo
L’Osservatorio, che ha già prodotto alcuni risultati di ricerca per l’anno scolastico 1997-98, non si concentrerà unicamente sulla tematica della dispersione, ma affronterà in un’ottica più ampia e integrata con le altre istituzioni educative del territorio - e in particolare con il Provveditorato e la Provincia di Firenze - tutte le problematiche legate al monitoraggio dei dati statistici, al censimento delle agenzie formative territoriali, alla presenza dei bambini e ragazzi stranieri nelle scuole, all’anagrafe dell’obbligo scolastico. Nel quadro di una collaborazione tra il Centro Studi "Bruno Ciari", il Circondario Empolese-Valdelsa, le scuole del territorio e gli Enti locali, la realizzazione dell’Osservatorio dovrebbe garantire una più attenta valutazione di tipo "qualitativo" dei dati che emergono dalla scuola, sia in tema di prevenzione della dispersione, sia per quanto concerne l’orientamento, l’integrazione e il coordinamento dei servizi, la progettazione di interventi, la formazione del personale docente. L’iniziativa che presentiamo intende avvalersi di numerosi e qualificati esperti in questo specifico settore, allo scopo di avviare una significativa riflessione e condurre l’Osservatorio ad un ulteriore sviluppo come presenza costante nella programmazione dell’offerta formativa.
Introduce: Interventi
di: Enzo
Catarsi Direttore
del Centro Studi "Bruno Ciari" Davide
Biccari Provveditorato
agli Studi di Firenze Rino
Picchi Responsabile
dell’Osservatorio scolastico provinciale di Pisa Lauro
Seriacopi Docente
comandato presso il Provveditorato agli studi di Firenze Armando
Serrecchia Provveditorato
agli studi di Firenze Conclusioni
di:
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La costituzione di un
Osservatorio del Processo Formativo - promosso dal Centro Studi
"Bruno Ciari" in occasione del seminario di studi tenutosi nel
maggio del 1999 - rappresenta per le scuole e le amministrazioni locali
uno strumento essenziale per capire la natura, la provenienza e le terapie
nei confronti della dispersione scolastica, un fenomeno che purtroppo
caratterizza anche le scuole del Circondario dell’Empolese-Valdelsa.
